{"id":14266,"date":"2025-03-11T18:32:13","date_gmt":"2025-03-11T17:32:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=14266"},"modified":"2025-07-23T09:12:18","modified_gmt":"2025-07-23T07:12:18","slug":"voyage-dans-le-reseau-injustices-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=14266","title":{"rendered":"Voyage dans le r\u00e9seau: injustices \u00e0 l’\u00e9cole"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

THEATRE FORUM \u00ab INJUSTICES A L\u2019ECOLE \u00bb par un groupe d\u2019enfants de 9 \u00e0 12 ans.<\/strong><\/h3>

Le 27 f\u00e9vrier 2025, au th\u00e9\u00e2tre CONCORDE, place de la CONCORDE\u00a0 \u00e0 Paris, \u00e0 deux pas du fastueux H\u00f4tel CRILLON, jouaient des enfants venus du 11\u00e8me arrondissement !

Joker : Jules (Cie Naje). Notes de JF et en italique les commentaires et r\u00e9ponses de Jules. J\u2019ai moi-m\u00eame longtemps travaill\u00e9 avec des enfants en TO, et je ne regrette pas d\u2019avoir fait un AR de TGV depuis Lille !
Une douzaine d\u2019enfants avec leur \u00e9ducatrice L\u00e9a, venus d\u2019un centre social du 11\u00e8me arrondissement.
Le joker semblait tendu au d\u00e9but, pourtant l\u2019ambiance \u00e9tait tranquille ?
Jules \u00ab Oui un peu tendu, fatigu\u00e9, on avait eu non pas 10 s\u00e9ances de 2h, mais seulement 7 s\u00e9ances !Et puis l\u2019accueil du th\u00e9\u00e2tre n’a pas \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s humain… \u00bb<\/em>
J\u2019ai not\u00e9 environ 14 remplacements. J\u2019ai trouv\u00e9 les enfants concentr\u00e9s, calmes, souriants, et en gros, ne parlant pas en m\u00eame temps sur sc\u00e8ne. J\u2019ai pris des notes sur un petit carnet, puis, mes stylos disparus, sur mon t\u00e9l (mais moins bien !)
Ce soir, veille du Ramadan, ils sont pr\u00e9sents sur place depuis 15h, avec une courte pause pour le casse-cro\u00fbte, mang\u00e9 tranquillement sur les fauteuils du th\u00e9\u00e2tre. L\u00e9a, tr\u00e8s pr\u00e9sente retire une boite de \u00ab\u00a0red bull\u00a0\u00bb de la main d\u2019une petite: \u00ab hors de question, tu ne bois pas \u00e7a \u00e0 ton \u00e2ge \u00bb. La jeune accepte. Puis \u00ab allez aux toilettes, ensuite assis sur la moquette dans les coulisses, en silence, jusqu\u2019au spectacle \u00bb.
Jules \u00ab L\u00e9a a \u00e9t\u00e9 parfaite pour moi dans la gestion du groupe, elle a cadr\u00e9 tout ce qui se passait en coulisses pendant la s\u00e9ance, ce qui a fluidifi\u00e9 compl\u00e8tement le spectacle,merci L\u00e9a ! \u00bb<\/em><\/p>

19h. Le joker arrive, avec les enfants. Grand silence dans la salle ! Il explique les choses\u00a0 \u00e0 la quarantaine de spectateurs venus du 11\u00e8me : des mamans, quatre hommes, des enfants et trois ami\u00b7es de Naje. \u00ab Il s\u2019agit d\u2019histoires vraies, de sc\u00e8nes avec lesquelles on n\u2019est pas d\u2019accord, sc\u00e8nes qui finissent mal. Vous allez pouvoir remplacer un personnage avec qui vous vous sentez en solidarit\u00e9, et improviser avec les autres acteurs, (qui vont peut-\u00eatre vous mettre des b\u00e2tons dans les roues!) C’est important de venir sur sc\u00e8ne, plut\u00f4t que de dire depuis sa place -y\u2019a qu\u2019\u00e0, faut que- Il n\u2019y pas d\u2019obligation \u00e0 r\u00e9ussir, bien s\u00fbr ! On est l\u00e0 pour s\u2019entra\u00eener.
Il souligne: \u00ab\u00a0Venez jouer un personnage proche de ce que vous \u00eates r\u00e9ellement : enfant, parent, animateur\u00a0\u00bb.
7 br\u00e8ves histoires sont pr\u00e9sent\u00e9es !\u00a0<\/p>

HISTOIR<\/strong>E <\/strong>N\u00b01 <\/strong>en r\u00e9cr\u00e9ation:\u00a0
p<\/strong>ropos et comportement racistes d\u2019un \u00e9l\u00e8ve.<\/strong>
Il termine par: \u00ab les noirs, retournez en Afrique, cueillir mon coton, vous \u00eates mes esclaves! \u00bb
R1 \u00ab je veux aller en parler \u00e0 maman, apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole \u00bb. Comme il n\u2019y a pas de maman dans l\u2019histoire, le joker demande qui peut venir jouer la maman.
\u2026..
R3\u00ab Madame, vous surveillez la cour, alors pourquoi vous d\u00eetes rien en entendant \u00e7a ? Le racisme c\u2019est pas bien\u00a0\u00bb !
La (tr\u00e8s) jeune actrice qui joue la prof ne sait pas trop quoi r\u00e9pondre.
R4: une toute petite qui a du mal \u00e0 s\u2019exprimer, mais son visage montre bien sa r\u00e9probation.
Remarque perso : l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui tient des propos racistes est jou\u00e9 par un enfant racis\u00e9, pourquoi ?<\/em>
Jules : cet enfant jouait son oppresseur, j’ai appliqu\u00e9 cette r\u00e8gle au maximum. Mais j\u2019ai oubli\u00e9 de pr\u00e9ciser qu\u2019il n\u2019\u00e9tait pas noir [en r\u00e9alit\u00e9 il \u00e9tait arabe !]<\/em><\/p>

HISTOIRE N\u00b02. E<\/strong>n r\u00e9cr\u00e9 une fille <\/strong>exclue du groupe d\u2019enfants.<\/strong>
Elle revient des toilettes, le groupe qui bavardait se tait et lui dit \u00ab Bon, tu peux\u00a0 partir ? Pars ! Nous,on parle \u00bb Elle part.
Remarque : la sc\u00e8ne de l\u2019exclusion est tr\u00e8s courte, la petite n\u2019a pas le temps de\u00a0 nous montrer ce qu\u2019elle ressent. Pourtant la salle r\u00e9agit \u00e0 partir des paroles, m\u00eame si l\u2019image n\u2019est pas l\u00e0 !<\/em>
R1: c\u2019est une mamie qui vient et qui dit \u00ab disons que j\u2019ai 10 ans \u00bb Elle va chercher la prof, qui demande ce qui se passe.
Je remarque que cette fois, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9pondent.<\/em>
Jules : C\u2019\u00e9tait Ir\u00e8ne de la LDH, partenaire de l\u2019atelier avec Fran\u00e7oise (elles ont particip\u00e9 \u00e0 tout l\u2019atelier) elles \u00e9taient en soutien pour le forum si le public \u00e9tait timide. Les enfants ont donc \u00e9t\u00e9 \u00e0 l\u2019aise sur sc\u00e8ne avec elle. J\u2019ai juste dit au public qu\u2019elle devait jouer \u00ab\u00a0comme une enfant\u00a0\u00bb.<\/em>
R2: un grand ado vient remplacer la petite exclue.
Je remarque que les acteurs commencent \u00e0 mettre leur main en visi\u00e8re, ils sont \u00e9blouis par les projos et ne voient pas la salle. Jules : \u00ab\u00a0En fait on ne voyait rien ! J\u2019avais demand\u00e9 au technicien de nous allumer la salle, mais… il n\u2019est pas venu le faire\u00a0\u00bb.<\/em><\/p>

HISTOIRE N\u00b03. CM2 distribu<\/strong>tion <\/strong>de bonbons.
<\/strong>M (un maghr\u00e9bin) n\u2019en a pas : car la prof l’envoie se servir… dans un sac vide !
Remarque: l\u00e0 aussi, \u00e7a va tr\u00e8s vite, et on ne voit pas trop ce que \u00e7a lui fait, il manque la \u00ab somatisation \u00bb. Pourtant, les spectateurs ont bien compris le texte.
Jules \u00abplus de travail th\u00e9\u00e2tral aurait \u00e9t\u00e9 utile, mais j\u2019ai d\u00fb faire avec l\u2019urgence\u00a0\u00bb.<\/em>
\u00a0R1: une\u00a0 grande fille \u00e0 la peau blanche : \u00abJ\u2019ai pas eu de bonbon parce que je suis noire \u00bb !
Remarque : c\u2019est tr\u00e8s sympa, cette solidarit\u00e9, mais elle aurait pu s\u2019ajouter, et donc rester \u00ab blanche \u00bb et dire \u00ab il a pas de bonbon parce qu\u2019il est noir\u00bb Jules : \u00ab elle a fait ce qu\u2019elle voulait, selon sa propre compr\u00e9hension de la r\u00e8gle \u00bb.<\/em>
R2: une petite de 9 ans parle au prof \u00ab\u00a0c \u2018est pas juste, d\u2019autres ont un bonbon avec la m\u00eame note\u00a0\u00bb !
R3 : de nouveau Ir\u00e8ne remplace une \u00e9l\u00e8ve et s\u2019adresse \u00e0 toute la classe. \u00ab Il a pas eu de bonbon, c\u2019est pas juste \u00bb ! Elle est soutenue par le reste de la classe, qui parle, cette fois encore, chacun son tour.\u00a0
Remarque: le prof raciste est jou\u00e9 par un enfant racis\u00e9. \u00e7a me questionne, mais il est clair que la salle a bien compris la transposition. Jules\u00a0 \u00abJ\u2019ai d\u00fb composer avec la r\u00e9partition des r\u00f4les, les envies de chacun, et leurs capacit\u00e9s \u00e0 faire forum avec peu de pr\u00e9paration, de plus, ils jouaient en g\u00e9n\u00e9ral leur oppresseur.\u00a0\u00bb.<\/em> \u00a0<\/p>

Histoire 4.\u00a0 U<\/strong>ne d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e, <\/strong>au coll\u00e8ge. <\/strong>L<\/strong>a prof punit une \u00e9l\u00e8ve qui a touss\u00e9.<\/strong>
Sc\u00e8ne devant le principal, avec la d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e, l\u2019\u00e9l\u00e8ve, face au prof qui pr\u00e9tend qu\u2019elle a touss\u00e9 volontairement pour g\u00eaner.
Je note que le principal n\u2019intervient pas, mais sa pr\u00e9sence est utile, pour ritualiser la situation.\u00a0<\/em>
R1: remplace la d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e, argumente, parle au principal, (mais la prof essaie de parler \u00e0 sa place)
La d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e accuse aussi la prof de n\u2019avoir pas donn\u00e9 la parole \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve qui levait la main pour poser une\u00a0 question. Elle propose \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve d\u2019en parler aux parents.\u00a0
Jules \u00ab On souhaitait que le spectateur doive d\u00e9clencher lui-m\u00eame le rapport \u00e0 l\u2019autorit\u00e9. On voulait montrer que la prof avait court-circuit\u00e9 la <\/em>fonction de la d\u00e9l\u00e9gu\u00e9e et la mena\u00e7ait.<\/em>
Les adultes jou\u00e9s sur sc\u00e8ne ne facilitaient pas la t\u00e2che des enfants en effet ! Car il revenait souvent dans l\u2019atelier que les adultes parlaient beaucoup des \u00ab\u00a0droits des enfants de d\u00e9mocratie\u00a0\u00bb mais qu\u2019en r\u00e9alit\u00e9 ne les \u00e9coutaient que tr\u00e8s rarement\u00bb.<\/em>
\u2026
HISTOIRE N\u00b05\u00a0: au CM1, \u00ab\u00a0<\/strong>le trafic d\u2019argent\u00a0\u00bb<\/strong>\u00a0
Enrentrant de r\u00e9cr\u00e9, une petite apporte \u00e0 la prof une pi\u00e8ce de 10 centimes trouv\u00e9e dans la cour.
Prof :\u00ab tu fais du trafic d\u2019argent ! c\u2019est interdit \u00bb
Remarque : \u00e7a vaudrait le coup de jouer ce que \u00e7a fait \u00e0 cette enfant d\u2019\u00eatre accus\u00e9e de trafic ! Jules : \u00ab\u00a0d\u2019accord ! Mais vu le manque de temps j\u2019ai mis la priorit\u00e9 sur la pr\u00e9paration de l\u2019oppresseure de 9 ans plut\u00f4t que sur l\u2019opprim\u00e9e\u00a0\u00bb.<\/em>
R1: Ok, on n\u2019a pas le droit d\u2019avoir de l\u2019argent en classe, mais si ma m\u00e8re me donne de l\u2019argent pour des courses apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole ? Prof : \u00ab Non, et non, interdit, interdit ! \u00bb
R2:Je (JF) demande \u00e0 jouer un coll\u00e8gue de la prof, (jou\u00e9e par une enfant de 9 ans me rappelle le joker). \u00abj\u2019ai entendu parler de cette affaire de pi\u00e8ce, c\u2019est d\u00e9j\u00e0 arriv\u00e9 dans ma classe, on avait pris la d\u00e9cision collective de garder la pi\u00e8ce pour la coop\u00e9rative scolaire \u00bb.
La prof reste inflexible\u00a0: \u00ab\u00a0pas de trafic, elle n\u2019avait qu\u2019\u00e0 se taire et garder la pi\u00e8ce\u00a0\u00bb\u00a0!
\u2026
HISTOIRE 6. <\/strong>E<\/strong>n classe de mer: <\/strong>le colis pas hallal.<\/strong>
Le joker pr\u00e9cise que l\u2019actrice, \u00e0 la peau noire, joue un personnage\u2026 blanc ! Un colis d\u2019un parent arrive : des bonbons pour tous !\u00a0 Mais\u2026 pas hallal. Le d\u00e9bat entre enfants et la prof est int\u00e9ressant :\u00a0
-ici c\u2019est la\u00efc
-avec la religion on peut pas manger \u00e7a
-tu critiques ma religion ? c\u2019est interdit par la loi\u00a0!
-ma m\u00e8re dit que les musulmans sont (ceci cela… et pire).\u00a0
R1:Un ado \u00e0 la peau noire vient r\u00e9clamer du respect envers sa religion. \u00ab On a le droit de pratiquer celle qu\u2019on veut dans un pays la\u00efc\u00a0\u00bb \u00bb.
Jules :\u00a0\u00bb\u00e7a avait donn\u00e9 lieu \u00e0 la question d\u2019une des petites de la sc\u00e8ne <\/em>\u00abc\u2019est quoi la la\u00efcit\u00e9 ?\u00bb question \u00e0 laquelle nous avons r\u00e9pondu collectivement.<\/em>
R2: une petite de 8 ans dit juste \u00abc\u2019est un p\u00e9ch\u00e9\u00bb.\u00a0
la prof raciste ironise :
-les chr\u00e9tiens c\u2019est les plus forts, les juifs sont moches, comme vous, les musulmans.
-quoi\u00a0? Toi, t\u2019es pure ?\u00a0
-si t\u2019es pure, comme les autres musulmans, pourquoi vous vous lavez ?\u00a0<\/p>

HISTOIRE<\/strong>N\u00b0<\/strong>7 au coll\u00e8ge.\u00a0<\/strong>L<\/strong>a prof s\u2019en prend \u00e0 deux \u00e9l\u00e8ves <\/strong>racis\u00e9es <\/strong>qui dorment.<\/strong>
\u00abSi vous \u00eates pas contentes, allez faire des brick (briques ?) en Afrique (Ambigu: est-ce une r\u00e9f\u00e9rence au plat ou au mat\u00e9riau de construction? Jules : \u00ab\u00a0on avait eu un d\u00e9bat de compr\u00e9hension autour des deux clich\u00e9s fantasm\u00e9s possibles, racistes de toute fa\u00e7on\u00a0\u00bb.<\/em>
R1: Si je m\u2019endors c\u2019est que je suis malade, madame.
prof: moi aussi je suis malade, je suis malade de vous !\u00a0
-qui vous dit que je fais le ramadan (et donc que je mange des bricks le soir)\u00a0?
-\u00e7a vous plairait, Mme, que je dise \u00e7a sur vous? Je vais en parler \u00e0 ma m\u00e8re
prof:
-moi je vais le dire \u00e0 ma grand m\u00e8re ! (rires dans la salle)\u00a0
– vous savez pas comment je vis, Mmz, mais vous \u00eates raciste !\u00a0
R2: je m\u2019excuse de m\u2019\u00eatre endormie, mais vous, madame, excusez-vous de me parler comme \u00e7a.
(le ton est tr\u00e8s calme). J\u2019ai jamais mang\u00e9 de brick (les autres \u00e9l\u00e8ves soutiennent)\u00a0
Jules \u00ab l\u00e0 j\u2019ai bien observ\u00e9 que nos acteur.ice.s , malgr\u00e9 le manque de pr\u00e9paration, s\u2019\u00e9taient r\u00e9v\u00e9l\u00e9\u00b7es tr\u00e8s actifs pour demander \u00e0 la prof d\u2019exprimer sa vraie pens\u00e9e, ce qui semblait leur para\u00eetre impossible dans la r\u00e9alit\u00e9 sans risquer de subir plus de cons\u00e9quences n\u00e9gatives que de justice\u00a0\u00bb .<\/em>
Une \u00e9l\u00e8ve ajoute :
-Madame, oui il y a des immigr\u00e9s en France, mais n\u2019oubliez pas que des Fran\u00e7ais sont venus chez nous, et bien bien avant !
R3: au moment o\u00f9 la prof ramasse les devoirs, une des filles racis\u00e9es ne le trouve pas, ne l\u2019a pas, et finalement avoue :\u00ab je l\u2019ai pas fait. \u00bb
Prof : \u00ab pas fait ? tu te moques de moi ? Tu te prends pour qui ?\u00a0 Apr\u00e8s \u00e7a ta maman va venir, et elle va me dire que j\u2019ai des chouchous. Sors, sors de la classe \u00bb !
R4 :Une fille vient jouer le r\u00f4le de la m\u00e8re de l\u2019\u00e9l\u00e8ve vir\u00e9e.\u00a0
-Non, elle est pas feignante, elle a pas eu le temps de faire le devoir, mais elle veut apprendre.<\/p>

FIN et applaudissements nourris.<\/strong><\/p>

J\u2019ai globalement not\u00e9 que tous les enfants \u00e9taient calmes, souriants, et ne bougeaient pas inutilement sur sc\u00e8ne. Amicalement et bravo ! JF<\/p>

questions et remarques bienvenues:
JF 06 85 54 99 68 jf.martel@orange.fr<\/a>
Jules jules_choisnel@hotmail.fr<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

THEATRE FORUM \u00ab INJUSTICES A L\u2019ECOLE \u00bb par un groupe d\u2019enfants de 9 \u00e0 12 ans. Le 27 f\u00e9vrier 2025, au th\u00e9\u00e2tre CONCORDE, place de la CONCORDE\u00a0 \u00e0 Paris, \u00e0 deux pas du fastueux H\u00f4tel CRILLON, jouaient des enfants venus du 11\u00e8me arrondissement ! Joker : Jules (Cie Naje). Notes de JF et en italique … Continuer la lecture de Voyage dans le r\u00e9seau: injustices \u00e0 l’\u00e9cole<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[49,55],"tags":[],"class_list":["post-14266","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles-recents","category-voyages-dans-le-reseau-to-espace-membre"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/parR3h-3I6","jetpack-related-posts":[{"id":10488,"url":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=10488","url_meta":{"origin":14266,"position":0},"title":"Un atelier TO et trois th\u00e9\u00e2tres forums en P\u00e9dagogie Freinet","author":"Jean-Fran\u00e7ois Martel","date":"23 avril 2023","format":false,"excerpt":"Voici un extrait (le deuxi\u00e8me) d'un texte de 3 parties, qui m'a \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 par l'ICEM (le mouvement Freinet). 3 chapitres ci-dessous: introduction, l'atelier, les 3 sc\u00e8nes de th\u00e9\u00e2tre forum public. Introduction : Du th\u00e9\u00e2tre libre au th\u00e9\u00e2tre de l\u2019opprim\u00e9 J'ai rencontr\u00e9 la p\u00e9dagogie Freinet en mai 1968. Devenu instituteur\u2026","rel":"","context":"Dans "Articles r\u00e9cents"","block_context":{"text":"Articles r\u00e9cents","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?cat=49"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":10368,"url":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=10368","url_meta":{"origin":14266,"position":1},"title":"En classe, avant le th\u00e9\u00e2tre forum !","author":"Jean-Fran\u00e7ois Martel","date":"14 mars 2023","format":false,"excerpt":"Bonjour, j'ai \u00e9crit un long texte qui va \u00eatre publi\u00e9 par le mouvement Freinet, pour expliquer tout d'abord comment je suis venu au TO. ensuite, comment j'ai d\u00e9velopp\u00e9 les TK du TO avec des \u00e9l\u00e8ves de 9 \u00e0 11 ans. En voici le premier chap\u00eetre. Les xp\u00e9riences des autres avec\u2026","rel":"","context":"Dans "Articles r\u00e9cents"","block_context":{"text":"Articles r\u00e9cents","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?cat=49"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":14096,"url":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=14096","url_meta":{"origin":14266,"position":2},"title":"Maltraitance des enfants, voyage dans le r\u00e9seau: Naje","author":"Jean-Fran\u00e7ois Martel","date":"21 f\u00e9vrier 2025","format":false,"excerpt":"Voyage dans le r\u00e9seau : le nouveau forum de Naje :LA MALTRAITANCE DES ENFANTS J\u2019ai vu le 29 nov 2024 au Centre Social \u00ab\u00a0 Paris des faubourgs\u00a0\u00bb pr\u00e9s de la gare du Nord, ce nouveau spectacle qui comporte de nombreuses courtes sc\u00e8nes. \u2028Bravo, je suis ravi d\u2019avoir pu y venir\u2026","rel":"","context":"Dans "Articles r\u00e9cents"","block_context":{"text":"Articles r\u00e9cents","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?cat=49"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":4002,"url":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=4002","url_meta":{"origin":14266,"position":3},"title":"rencontre N\u00b013 de nov 19 Partie 1: nouvelles, id\u00e9es, \u00e9changes, d\u00e9cisions.","author":"Jean-Fran\u00e7ois Martel","date":"12 mars 2020","format":false,"excerpt":"13\u00e8me RENCONTRE DU RESEAU TO, 9,10,11 nov 2019 partie 1 nouvelles des 15 groupes pr\u00e9sents, discussions sur le Site et la Liste, DECISIONS, et id\u00e9es diverses, ECHANGES\u00a0: faire du TO avec des travailleurs sociaux et des pr\u00e9caires. A) Pr\u00e9sentations des 15 groupes TO pr\u00e9sents 1) Groupe Le Reuz. (Bretagne) H\u00e9l\u00e9na\u00a0;\u2026","rel":"","context":"Dans "Espace membre"","block_context":{"text":"Espace membre","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?cat=51"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":10415,"url":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=10415","url_meta":{"origin":14266,"position":4},"title":"Rencontre N\u00b016. Par Julian Boal: L’Ecole de Th\u00e9\u00e2tre Populaire \u00e0 Rio. \u00ab\u00a0Les personnages scind\u00e9s\u00a0\u00bb","author":"Jean-Fran\u00e7ois Martel","date":"1 avril 2023","format":false,"excerpt":"Rencontres N\u00b016 du RTO: journ\u00e9e du samedi 12 novembre 2022 1) Julian Boal\u00a0 nous pr\u00e9sente l'Ecole du th\u00e9\u00e2tre populaire (ETP) de Rio de JaneiroHistoire de l'l\u2019Escola de Teatro Popular (ETP). Le mouvement des \u201ctravailleurs sans terre\u201d avait organis\u00e9 un festival d\u2019art de gauche, et avait demand\u00e9 \u00e0 Julian d\u2019\u00eatre le\u2026","rel":"","context":"Dans "Articles r\u00e9cents"","block_context":{"text":"Articles r\u00e9cents","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?cat=49"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":14287,"url":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=14287","url_meta":{"origin":14266,"position":5},"title":"TO en classe p\u00e9dagogie Freinet","author":"Jean-Fran\u00e7ois Martel","date":"12 mars 2025","format":false,"excerpt":"TH\u00c9\u00c2TRE DE L\u2019OPPRIME EN P\u00c9DAGOGIE FREINET\u00a0article \u00e9crit pour l\u2019ICEM (le mouvement Freinet) et publi\u00e9 par celui-ci. Voir notamment les chapitres 1 et 2,( 2.1 \u00e0 2.5) qui racontent les sc\u00e8nes de TF, ensuite, je raconte jeux, exercices, m\u00e9thode, et r\u00e9flexions\u00a0 sur le fond. 0) prologue: je passe du \"th\u00e9\u00e2tre libre\"\u2026","rel":"","context":"Dans "Articles r\u00e9cents"","block_context":{"text":"Articles r\u00e9cents","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?cat=49"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14266","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=14266"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14266\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14508,"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/14266\/revisions\/14508"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=14266"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=14266"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=14266"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}