{"id":13144,"date":"2024-06-01T19:09:52","date_gmt":"2024-06-01T17:09:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=13144"},"modified":"2024-10-13T11:59:02","modified_gmt":"2024-10-13T09:59:02","slug":"qui-remplace-qui-rto-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=13144","title":{"rendered":"QUI REMPLACE QUI ? RTO 19"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-center\">RTO 19 Rencontre du R\u00e9seau TO 06-07 avril 2024 \u00e0 Montreuil (93)<br><br>\u2028<strong>QUI PEUT REMPLACER QUI DANS UN THEATRE FORUM ?<\/strong><br><strong>\u2028ANALYSE DE 4 SITUATIONS.<\/strong><br><strong><br>\u20281) LE COMMANDITAIRE&nbsp;\u00abje sais tout\u00bbOMNIPRESENT SUR SCENE<\/strong><br><strong>2) REFUSER UN REMPLACEMENT ? VIOLENCE SUR SCENE<\/strong><br><strong>3) QUI VEUT QUE LA SITUATION CHANGE ? QUI REMPLACER ?\u2028<\/strong><br><strong>4) QUI REMPLACE LA JEUNE FILLE VOILEE? ENJEU DE LA SCENE?\u2028<\/strong><br><strong>autres questions\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<!--more Lire la suite-->\n\n\n\n<p><strong>1) COMMANDITAIRE&nbsp;\u00abje sais tout\u00bbOMNIPRESENT SUR SCENE<\/strong><br>Commande d\u2019un TF sur les oppressions sexistes et sexuelles,; public d&rsquo;\u00e9tudiant\u00b7es.<br>Probl\u00e8me: le commanditaire participe et vient vite jouer un personnage suppl\u00e9mentaire. Il prend toute la place, ne parle qu\u2019au public, ignore les acteurs, ne joue pas, et d\u00e9veloppe tous les savoirs qu\u2019il lui semble bon de faire passer. La jok\u00e8re, d\u00e9munie, finit par le faire se rasseoir, mais les \u00e9tudiant\u00b7es ne participent plus. Comment relancer la dynamique ? \u2028Propositions :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>tenter, comme jok\u00e8re de ramener l\u2019intervenant au jeu th\u00e9\u00e2tral<br>-les personnages sur sc\u00e8ne peuvent tenter de le remettre en jeu en l\u2019interpelant.<\/li>\n\n\n\n<li>rappeler l\u2019objectif du th\u00e9\u00e2tre-forum, de ce qu\u2019on fait ensemble : tenter de transformer la situation, en modifiant l\u2019attitude d\u2019un personnage auquel on s\u2019identifie.<\/li>\n\n\n\n<li>mieux d\u00e9finir avec la personne ce qu\u2019elle veut faire, avant qu\u2019elle monte sur sc\u00e8ne.<\/li>\n\n\n\n<li>renforcer le personnage oppresseur face au commanditaire sur sc\u00e8ne (indications du joker au com\u00e9dien ?)<\/li>\n\n\n\n<li>laisser le commanditaire retourner \u00e0 sa place puis proposer au public de venir tester la th\u00e9orie qu\u2019il a expos\u00e9e, pour concr\u00e8tement, tenter de mettre en pratique ce qui vient d\u2019\u00eatre dit.<\/li>\n\n\n\n<li>apr\u00e8s l\u2019intervention, interroger le personnage opprim\u00e9: \u00ab&nbsp;\u00e7a va mieux pour toi&nbsp;\u00bb ? \u00e7a t\u2019a aid\u00e9\u00b7e&nbsp;\u00bb ? \u2028-Lors d\u2019un RV en amont avec le commanditaire, bien poser le cadre d\u2019intervention : \u00ab&nbsp;on va faire un th\u00e9\u00e2tre forum, donc chercher ensemble, et pas leur demander d\u2019\u00e9couter une conf\u00e9rence.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Bien d\u00e9finir les places de chacun\u00b7e (qui dirige la s\u00e9ance?). \u00e7a n\u2019emp\u00eachera pas forc\u00e9ment l\u2019intervention abusive du commanditaire, mais au moins la jok\u00e8re aura un levier en plus.<br>-Peut-\u00eatre demander \u00e0 ce que le commanditaire n\u2019intervienne pas. Pourquoi pas lui donner un autre r\u00f4le pour qu\u2019il ne se sente pas mis \u00e0 l\u2019\u00e9cart.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Comment recadrer \u00ab&nbsp;gentiment&nbsp;\u00bb un commanditaire qui pourrait nous refaire travailler ?\u2028<br><br><strong>2) REFUSER UN REMPLACEMENT ? VIOLENCE SUR SCENE.<\/strong><br>Contexte&nbsp;: forum devant des \u00e9l\u00e8ves de 4eme, sur le harc\u00e8lement.<br>Une ado est assise sur une chaise, elle ne parlera pas de toute la sc\u00e8ne. Deux autres ados arrivent. L\u2019une la harc\u00e8le, l\u2019insulte et la bouscule. L\u2019autre ne sait pas quoi faire, n\u2019agit pas, et suit la harcel\u00e9es.<br>Probl\u00e8me rencontr\u00e9&nbsp;: \u2028-La jok\u00e8re se retrouve \u00e0 refuser \u00e0 un gar\u00e7on le remplacement de la fille opprim\u00e9e, car \u00e7a ne lui semble pas coh\u00e9rent. Le gar\u00e7on propose alors de s\u2019ajouter et d\u2019emp\u00eacher la harceleuse d\u2019agir en la \u00abd\u00e9fon\u00e7ant\u00bb. La jok\u00e8re refuse une seconde fois, mais laisse finalement l\u2019\u00e9l\u00e8ve venir tester \u00ab&nbsp;quelque chose&nbsp;\u00bb (??) Improvisation, et la situation d\u00e9g\u00e9n\u00e8re avec de la violence.<\/li>\n\n\n\n<li>Devait-elle lui refuser la premi\u00e8re fois de remplacer l\u2019opprim\u00e9e? \u2028La seconde fois, doit-on lui permettre de venir tester sa proposition qui induit de la violence ?<\/li>\n\n\n\n<li>-Plus g\u00e9n\u00e9ralement, comment accueillir et traiter la violence&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e9tait lui-m\u00eame identifi\u00e9 comme potentiel harceleur. Lui a-ton donn\u00e9 une place\u00b7dans ce TF ?<br>Propositions:<\/li>\n\n\n\n<li>a) le laisser remplacer l\u2019opprim\u00e9e, mais apr\u00e8s avoir rappel\u00e9 les r\u00e8gles sur les limites physiques<\/li>\n\n\n\n<li>b) amener le d\u00e9bat dans la salle sur ce qui vient de se passer<\/li>\n\n\n\n<li>c) modifier le mod\u00e8le&nbsp;:<\/li>\n\n\n\n<li>utiliser la technique de la pens\u00e9e \u00e0 voix haute, pour faire entendre les pens\u00e9es de l\u2019amie de la harceleuse\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>baisser l\u2019intensit\u00e9 de jeu pour limiter la violence, baisser le curseur d\u2019oppression.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ajouter une petite sc\u00e8ne en amont, entre l\u2019opprim\u00e9e et une amie \u00e0 elle.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>avant de jouer la sc\u00e8ne, la jok\u00e8re pourrait interviewer les 3 personnages sur leurs \u00e9tats, les enjeux de la situation pour chacun\u00b7e.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>responsabiliser l\u2019\u00e9l\u00e8ve sur sc\u00e8ne\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>mettre comme r\u00e8gle \u00ab&nbsp;on ne se touche pas&nbsp;\u00bb,Faire STOP, recommencer tant qu\u2019il y a \u00ab&nbsp;toucher.\u00bb\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>rappeler que les \u00e9l\u00e8ves peuvent ajouter une sc\u00e8ne avant ou apr\u00e8s, peuvent ajouter des personnages (on peut jouer un prof, une CPE\u2026)\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ouvrir le forum \u00e0 d\u2019autres situations vraisemblables, que les \u00e9l\u00e8ves ont rencontr\u00e9es.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>demander \u00e0 l\u2019opprim\u00e9e comment elle a v\u00e9cu ce qui s\u2019est pass\u00e9. (l\u2019opprim\u00e9e peut \u00e0 ce moment-l\u00e0 parler \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve venu sur sc\u00e8ne)<\/li>\n\n\n\n<li>remercier l\u2019\u00e9l\u00e8ve puis questionner, demander si la violence peut r\u00e9soudre certaines situations ?<\/li>\n\n\n\n<li>Faire remarquer qu\u2019il y a des leaders et qu\u2019ils pourraient devenir des leaders positifs.<\/li>\n\n\n\n<li>Interroger sur les cons\u00e9quences: Qu\u2019a produit la violence et que produira-t-elle ?\u2028<br><br><strong>3) QUI VEUT QUE LA SITUATION CHANGE ? \u2028QUI PEUT-ON REMPLACER ?<\/strong><br>Contexte&nbsp;: soir du 8 mars en centre de formation pour travailleurs et travailleuses sociales<br>La sc\u00e8ne en famille : La m\u00e8re dit \u00e0 la fille de mettre la table. Elle demande pour cela le soutien de son mari. il n\u2019est pas disponible, il est sur son t\u00e9l\u00e9phone, avec son fils qui joue aux jeux vid\u00e9os.\u2028Le forum:<br>-Quelqu\u2019un veut remplacer la m\u00e8re:<br>\u00abPas possible parce que la m\u00e8re est elle-m\u00eame vecteur du patriarcat&nbsp;\u00bb. \u2028-Une femme veut remplacer le mari: \u00abnon, il, est oppresseur, de plus, vous \u00eates une femme\u00bb.<br>Probl\u00e8mes rencontr\u00e9s et d\u00e9bat : \u2028-Se demander qui, parmi les personnages, a envie que la situation change ? Et donc qui est opprim\u00e9 et qui peut-on remplacer&nbsp;? \u2028-Des hommes peuvent-ils remplacer des femmes et inversement&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Si la m\u00e8re \u00e9tait remplac\u00e9e, son changement d\u2019attitude serait-il \u00abmagique\u00a0\u00bb ?\u2028-Note: pour le public, il n\u2019y a pas de probl\u00e8mes \u00e0 remplacer la m\u00e8re, puisqu\u2019elle est opprim\u00e9e.\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Notons le manque de clart\u00e9 des volont\u00e9s dans la sc\u00e8ne. Quelle est la volont\u00e9 de la m\u00e8re ?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Tout d\u00e9pend aussi de la composition du public. Jeunes&nbsp;? Adultes&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Clarifier avec le public: la m\u00e8re est oppresseure ou la m\u00e8re est opprim\u00e9e&nbsp;?<br>Propositions en remplacement de la jok\u00e8re:<br>-demander: \u00abquels probl\u00e8mes voyez-vous dans la sc\u00e8ne, avec qui \u00eates-vous en solidarit\u00e9&nbsp;\u00bb?<br>-dire: \u00ab pour celles qui se reconnaissent dans le r\u00f4le de parent, vous jouez le r\u00f4le de la m\u00e8re et pour celles qui se reconnaissent dans le r\u00f4le de la jeune, remplacez la jeune fille.<\/li>\n\n\n\n<li>Modification du mod\u00e8le&nbsp;:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ajouter des personnages masculins pour que les personnes qui se reconnaissent dans les hommes (non machistes) puissent faire des remplacements.<br>-faut-il accepter de laisser remplacer la m\u00e8re par un homme ?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>pas agr\u00e9able de voir un homme me conseiller sur comment me comporter comme femme !<br>-demander: qui parmi les femmes qui sont l\u00e0, a envie de lutter dans sa propre vie ? \u2028-Les solidarit\u00e9s des hommes sont possibles, comment les mettre en sc\u00e8ne ?<br>-On pourrait aussi voir un couple homosexuel ? \u00e7a d\u00e9placerait la question du patriarcat. Est-ce qu\u2019on perdrait le sujet principal de la sc\u00e8ne ?<\/li>\n\n\n\n<li>Laisser faire le remplacement, puis d\u00e9battre avec le public sur sa l\u00e9gitimit\u00e9.\u2028-Pour certains, c\u2019est un jeu d\u2019acteur et donc&nbsp;\u00bbje peux jouer une femme en \u00e9tant un homme&nbsp;\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li>Pour d\u2019autres, \u00ab&nbsp;tu interviens forc\u00e9ment avec ta condition d\u2019homme, (et tu es vu ainsi par le public) tu interviens avec ce que tu vis dans le monde social&nbsp;\u00bb.<br>-On peut parler de domination masculine m\u00eame entre hommes, et reproduire un syst\u00e8me d\u2019oppression de genre.\u2028on peut qualifier certaines oppressions de masculines alors qu\u2019elles sont agies par une femme.<br>-On travaille sur un syst\u00e8me d\u2019oppression ou sur un syst\u00e8me d\u2019assignation (de genre) ?<\/li>\n\n\n\n<li>Modification du mod\u00e8le&nbsp;:\u2028-S\u2019en sortir en rajoutant un nouveau personnage (un autre homme)\u2028-jouer une sc\u00e8ne avant celle-ci, avec d\u2019autres ami\u00b7es o\u00f9 la m\u00e8re explique comment \u00e7a se passe dans sa famille et aussi avec d\u2019autres ami\u00b7es qui ont une vision diff\u00e9rente \u2028-mais attention \u00e0 ne pas \u00eatre didactique et donner des solutions (comme si la femme en avait besoin), ne pas enfermer le public dans des pistes qui sont les n\u00f4tres.<\/li>\n\n\n\n<li>demander aux personnages ce qu\u2019ils ont ressenti, v\u00e9cu.<\/li>\n\n\n\n<li>A la place du joker&nbsp;: \u2028-Proposer au public d\u2019ajouter un personnage, (une amie de la m\u00e8re).<br>proposer de poursuivre la sc\u00e8ne pour voir les cons\u00e9quences de la proposition (par ex voir la m\u00e8re dans sa famille) mais faire attention qu\u2019il ne reste pas que des com\u00e9diens sur sc\u00e8ne !<br><br><strong>\u20284) QUI PEUT REMPLACER LA JEUNE FILLE VOILEE? \u2028QUEL EST L\u2019ENJEU DE LA SCENE?<\/strong><br>Sc\u00e8ne&nbsp;: une jeune fille qui porte le voile, descend du bus scolaire avec une amie. A l\u2019entr\u00e9e du lyc\u00e9e, elle rencontre le CPE qui lui demande d\u2019enlever son foulard. Elle l\u2019\u00f4te mais le garde autour du cou. Cela ne convient pas au CPE.<br>Probl\u00e8me rencontr\u00e9 :<br>Une femme voil\u00e9e dans le public exprime sa solidarit\u00e9 avec la jeune fille mais n\u2019a pas encore d\u2019id\u00e9e de remplacement, du coup, un homme veut venir remplacer.\u2028-Peut-il remplacer la jeune fille&nbsp;? La jok\u00e8re s\u2019interroge, mais une autre femme, non voil\u00e9e, souhaite, elle aussi, venir remplacer. L\u00e0 non plus, la jok\u00e8re ne sait pas quoi faire.<br>Propositions en remplacement de la jok\u00e8re :<\/li>\n\n\n\n<li>Demander \u00e0 l\u2019homme de prendre le r\u00f4le d\u2019un ami de la jeune fille voil\u00e9e. De la m\u00eame mani\u00e8re proposer \u00e0 la jeune fille non voil\u00e9e de jouer le r\u00f4le d\u2019une amie.<\/li>\n\n\n\n<li>Discussion : Autorise-t-on une homme \u00e0 remplacer une femme voil\u00e9e&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>-Partage d\u2019une exp\u00e9rience similaire: \u00abce fut l\u2019occasion pour le jeune homme de toucher du doigt les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les femmes voil\u00e9es\u00a0\u00bb.\u2028<br>-Chez NAJE: historiquement, un homme quelle que soit sa classe sociale pouvait remplacer un ouvrier. C\u2019est le \u00ab&nbsp;positionnement universaliste&nbsp;\u00bb. Mais, le th\u00e9\u00e2tre-forum veut permettre de s\u2019entra\u00eener \u00e0 poser des actes dans la r\u00e9alit\u00e9, d\u2019o\u00f9 l\u2019int\u00e9r\u00eat d\u2019exp\u00e9rimenter (et de remplacer) depuis notre place r\u00e9elle De ce point de vue, un homme ne peut pas remplacer une femme voil\u00e9e.\u2028-La posture universaliste peut \u00eatre questionn\u00e9e selon le public.\u2028-Cependant, l\u2019exploration de choses que nous ne pouvons pas faire en r\u00e9alit\u00e9 peut aider au changement. Ainsi prendre la place qui n\u2019est pas la sienne dans la r\u00e9alit\u00e9 peut permettre \u00e0 la personne initialement non concern\u00e9e de s\u2019impliquer, et de se positionner diff\u00e9remment. \u2028Exemple&nbsp;: TF en milieu carc\u00e9ral, les d\u00e9tenus peuvent aller remplacer l\u2019assistant.e social.e, (vu comme oppresseur ici) cela les aide \u00e0 clarifier leurs propres besoins et \u00e0 se positionner, se projeter diff\u00e9remment par la suite.<\/li>\n\n\n\n<li>il est important de pr\u00e9ciser le parti pris et l\u2019enjeu de la sc\u00e8ne du voile&nbsp; s\u2019agit-il de questionner la la\u00efcit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole&nbsp;? Lutter contre l\u2019oppression islamophobe port\u00e9e par l\u2019\u00e9cole ? \u2028-ce qui peut guider le choix des remplacements: se dire qu\u2019on travaille pour que les personnes qui se sentent proches de la jeune femme voil\u00e9e soient davantage en capacit\u00e9 de r\u00e9agir dans la m\u00eame situation.\u2028\u00ab&nbsp;la synth\u00e8se&nbsp;\u00bb ne pas n\u00e9gliger la place et le sens de ce moment qui suit chaque remplacement: l\u2019occasion de r\u00e9agir, de dire ce qui a \u00e9t\u00e9 vu, de sentir si la proposition jou\u00e9e parle au public. \u2028-D\u00e9bat entre id\u00e9alisme et mat\u00e9rialisme&nbsp;: croit-on \u00e0 la force des id\u00e9es dont tout un chacun peut s\u2019emparer ? Ou bien se dit-on que l\u2019id\u00e9e ne peut-\u00eatre d\u00e9velopp\u00e9e que par quelqu\u2019un qui vit le probl\u00e8me ?\u2028En spectacle ou en atelier ? le positionnement sera diff\u00e9rent. \u2028En atelier, clarifier ce que le groupe a envie d\u2019aller travailler, en lien avec ses histoires, les v\u00e9cus. La responsabilit\u00e9 ne revient pas seulement au joker !<\/li>\n\n\n\n<li>Comme com\u00e9dien m\u00eame: \u2028Peut-on jouer un personnage tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9 de notre propre vie ?\u2028Ici, concr\u00e8tement la jeune fille non voil\u00e9e \u00e9tait jou\u00e9e par un homme et la jeune fille voil\u00e9e par une femme qui ne se voile pas !!\u2028-NAJE: certains retours nous ont questionn\u00e9 sur la l\u00e9gitimit\u00e9 de tout \u00e7a ! \u2028Une solution: demander aux femmes voil\u00e9es du public si elles mandatent les com\u00e9dien\u00b7nes ?<br><br><strong>\f\u2028Autres situations et questions expos\u00e9es en d\u00e9but de rencontre<\/strong><br>\u2028A) Th\u00e9\u00e2tre forum relations gar\u00e7ons filles, vie affective et sexuelle. Public scolaire: filles.\u2028sc\u00e8ne: Une jeune fille enceinte apr\u00e8s un rapport non prot\u00e9g\u00e9. Une fille du public veut remplacer le gar\u00e7on (jou\u00e9 par un com\u00e9dien). Est-ce l\u00e9gitime&nbsp;?<br>\u2028B) Dans un TF sur l\u2019alimentation, l\u2019oppresseur opprime tous les autres. Mais il est aussi opprim\u00e9 par le syst\u00e8me Peut-on le remplacer ? \u2028Ce remplacement serait-il une \u00ab&nbsp;solution magique&nbsp;\u00bb ? il n\u2019y aurait plus de r\u00e9flexion sur le probl\u00e8me expos\u00e9 ?\u2028<br>C) Que faire quand le public ne s\u2019identifie pas, et n\u2019est d\u2019accord avec aucun des personnages&nbsp;? Rajouter un personnage ? Cela signifierait-il que le spectacle \u00e9tait incomplet d\u00e8s le d\u00e9part ?\u2028<br><br><strong>VOS REMARQUES, QUESTIONS, TEMOIGNAGES SONT SOUHAITES ! \u2028<\/strong><br>Envoyez-les \u00e0 nos 180 adresses en \u00e9crivant \u00e0: participants@listes.reseau-to.fr<br>ou si vous pr\u00e9f\u00e9rez que je les regroupe: \u00e0 contact@reseau-to.fr<\/li>\n\n\n\n<li><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Texte corrig\u00e9, sous-titr\u00e9 et mis en forme par JF Martel, jf.martel@orange.fr \u00e0 partir des notes prises et r\u00e9dig\u00e9es par J\u00e9r\u00f4me (Histoire d\u2019en jouer), Marie (Arlette Moreau) et No\u00e9mie (Ficelle).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RTO 19 Rencontre du R\u00e9seau TO 06-07 avril 2024 \u00e0 Montreuil (93) \u2028QUI PEUT REMPLACER QUI DANS UN THEATRE FORUM ?\u2028ANALYSE DE 4 SITUATIONS.\u20281) LE COMMANDITAIRE&nbsp;\u00abje sais tout\u00bbOMNIPRESENT SUR SCENE2) REFUSER UN REMPLACEMENT ? VIOLENCE SUR SCENE3) QUI VEUT QUE LA SITUATION CHANGE ? QUI REMPLACER ?\u20284) QUI REMPLACE LA JEUNE FILLE VOILEE? ENJEU DE &hellip; <a href=\"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=13144\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">QUI REMPLACE QUI ? RTO 19<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":true,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[49,51,62],"tags":[],"class_list":["post-13144","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles-recents","category-espace-membre","category-reunion-to-19"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/parR3h-3q0","jetpack-related-posts":[{"id":4823,"url":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=4823","url_meta":{"origin":13144,"position":0},"title":"voyage dans le r\u00e9seau: un forum design !","author":"Jean-Fran\u00e7ois Martel","date":"13 octobre 2020","format":false,"excerpt":"Un voyage dans le r\u00e9seau TO\u00a0: Un atelier de \u00ab\u00a0DESIGN FORUM\u00a0\u00bb Vendredi 18 septembre 2020, le voyage fut assez bref pour moi, car il s'agissait du th\u00e9\u00e2tre forum cr\u00e9\u00e9 par naje pour la MEL (M\u00e9tropole Europ\u00e9enne de Lille) donc... dans ma ville\u00a0! 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