{"id":12670,"date":"2024-03-06T11:28:54","date_gmt":"2024-03-06T10:28:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=12670"},"modified":"2024-03-06T11:28:54","modified_gmt":"2024-03-06T10:28:54","slug":"comment-travailler-avec-loppression-mentale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=12670","title":{"rendered":"Comment travailler avec l&rsquo;oppression mentale ?"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Sant\u00e9 mentale \/ sant\u00e9 sociale, comment faire forum quand l\u2019oppression n\u2019est pas personnifi\u00e9e\u00a0?<\/strong><br>Ce travail a eu lieu au cours de la Rencontre du r\u00e9seau TO N\u00b018\u00a0: 11 et 12 nov 2023 \u00e0 Loguivy Plougras (22) anim\u00e9e par Aude (Si les sardines avaient des ailes) et Fr\u00e9d\u00e9rique (L\u2019Attelage)<em>CR r\u00e9alis\u00e9 par JF et Cyprien \u00e0 partir des notes de No\u00e9mie, Jean Fran\u00e7ois (Et Toc!) et Sophie<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>4 sc\u00e8nes, propos\u00e9es par 4 groupes\u00a0: th\u00e9\u00e2tre forum ou th\u00e9\u00e2tre image,\u00a0techniques introspectives&#8230;<\/strong><br><strong>La d\u00e9pression\u00a0 pages 1 et 2<br>Les rythmes de vie et la pression du temps\u00a0 page 3<\/strong>\u00a0<strong>L\u2019isolement pages 4 et 5<br>L&rsquo;aidant proche (lien avec le m\u00e9dical)\u00a0 page 5<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>1) La D\u00e9pression<\/strong> Sc\u00e8ne initiale simplifi\u00e9e\u00a0:<br>      Une amie vient rendre visite \u00e0 une personne en situation de d\u00e9pression. Elle l&rsquo;invite \u00e0 sortir de chez elle en sa compagnie pour voir le soleil et se changer les id\u00e9es. Face \u00e0 son refus, et aux r\u00e9ticences r\u00e9p\u00e9t\u00e9es de la personne d\u00e9pressive \u00e0 sortir de chez elle, l&rsquo;amie finit par une injonction \u00e0 \u00ab\u00a0se bouger\u00a0\u00bb, et laisse entendre qu&rsquo;elle pourrait renoncer \u00e0 lui rendre visite si elle \u00ab\u00a0n&rsquo;y met pas du sien\u00a0\u00bb.<br><strong>R\u00e9flexion du groupe de travail\u00a0:<\/strong><br>      On choisit de venir en appui \u00e0 Audrey qui a anim\u00e9 la cr\u00e9ation de cette sc\u00e8ne \u00e0 partir du r\u00e9cit de la personne qui l&rsquo;a v\u00e9cue. Le forum qui a suivi s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9 difficile. D&rsquo;une part, suite \u00e0 un drame qui a boulevers\u00e9 le groupe peu de temps auparavant. D&rsquo;autre part, du fait que les interventions du public, souvent en ajoutant un.e personnage compl\u00e9mentaire alli\u00e9.e, finissaient par reproduire, malgr\u00e9 une attitude diff\u00e9rente, la situation d&rsquo;oppression initiale.<br>      Apr\u00e8s avoir partag\u00e9 nos exp\u00e9riences de TO sur le th\u00e8me de la d\u00e9pression, nous cherchons diff\u00e9rentes mani\u00e8res pour mettre au travail la situation amen\u00e9e par Audrey. Nous d\u00e9battons sur diff\u00e9rentes possibilit\u00e9s d&rsquo;utiliser des \u00e9l\u00e9ments de techniques introspectives pour tenter de d\u00e9passer les \u00e9cueils rencontr\u00e9s. Sous la pression du temps, nous consentons finalement \u00e0 mettre en sc\u00e8ne de suppos\u00e9s flics dans la t\u00eate de la personne d\u00e9pressive, alors que celle qui a racont\u00e9 sa situation lors de l&rsquo;atelier n&rsquo;est pas pr\u00e9sente, et qu&rsquo;aucun.e d&rsquo;entre nous ne dit avoir v\u00e9cu une situation similaire. Certain.es d&rsquo;entre nous pensent que le c\u00f4toiement proche d&rsquo;autres personnes en d\u00e9pression nous informe et nous \u00ab\u00a0autorise\u00a0\u00bb \u00e0 projeter dans la t\u00eate d&rsquo;un.e autre ces repr\u00e9sentations de flics int\u00e9rieurs. D&rsquo;autres rappellent que c&rsquo;est contraire \u00e0 notre \u00e9thique fondamentale (ne pas projeter de situation ou cr\u00e9er de sc\u00e8ne sans le t\u00e9moignage des premier.es concern\u00e9.es), d&rsquo;autant plus avec une technique introspective qui ne peut fonctionner qu&rsquo;\u00e0 partir des flics identifi\u00e9s ou valid\u00e9s par la personne qui a v\u00e9cu la situation. N&rsquo;ayant pas le temps de d\u00e9battre plus longtemps sur ces questions de principes et de pertinence, malgr\u00e9 ces d\u00e9saccords nous improvisons rapidement une sc\u00e8ne qui met en jeu trois flics dans la t\u00eate du personnage en d\u00e9pression.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Flic 1&nbsp;: \u00ab&nbsp;Allez, bouge-toi, c&rsquo;est bien d&rsquo;aller bien&nbsp;!\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Flic 2&nbsp;: \u00ab&nbsp; Comment peux-tu te morfondre sur ta situation alors que d&rsquo;autres vivent bien pire dans le monde en guerre&nbsp;?\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Flic 3&nbsp;:\u00ab&nbsp;Encore une fois tu es en d\u00e9calage avec les autres. On te propose le soleil et toi tu continues \u00e0 broyer du noir.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9sentation et forum avec l&rsquo;ensemble du groupe\u00a0:<\/strong> On joue avec les trois flics dans la t\u00eate.<br>On expose les questions qu&rsquo;on s&rsquo;est pos\u00e9es pour continuer \u00e0 explorer les possibilit\u00e9s compte-tenu des \u00e9cueils rencontr\u00e9s par l&rsquo;\u00e9quipe qui a cr\u00e9\u00e9 et mis en forum la sc\u00e8ne initiale\u00a0:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>H\u00e9t\u00e9rodoxie&nbsp;: peut-on se permettre de mettre en sc\u00e8ne une situation sans la pr\u00e9sence explicite d&rsquo;une ou de personne(s) concern\u00e9.e(s)&nbsp;?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>On a envisag\u00e9 trois possibilit\u00e9s de travail\u00a0:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>arc en ciel des d\u00e9sirs de la personne en d\u00e9pression,<\/li>\n\n\n\n<li>arc en ciel des d\u00e9sirs de la personne aidante,<\/li>\n\n\n\n<li>flics dans la t\u00eate de la personne en d\u00e9pression.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>On propose d&rsquo;exp\u00e9rimenter la troisi\u00e8me option. L&rsquo;id\u00e9e est que pour un.e proche et\/ou aidant.e, percevoir les flics qui peuvent contraindre ou emp\u00eacher une personne d\u00e9pressive pourrait permettre d&rsquo;ajuster sa mani\u00e8re d&rsquo;inter-agir. On rejoue la sc\u00e8ne avec intervention de trois flics qui s&rsquo;adressent \u00e0 la personne d\u00e9pressive.<br>Le public est invit\u00e9 \u00e0 venir jouer des propositions d&rsquo;anticorps qui se confrontent aux discours de tel ou tel flic.<br>A la fin, une personne vient remplacer l&rsquo;aidant.e pour rejouer la sc\u00e8ne, apr\u00e8s avoir choisi quelques anticorps, qui l&rsquo;entourent et vont \u00e9clairer\/inspirer ses propos et ses attitudes vis-\u00e0-vis de la personne en d\u00e9pression. L&rsquo;\u00e9volution de la situation est diff\u00e9rente du fait de sa meilleure compr\u00e9hension des flics qui habitent son interlocutrice.<br><strong>Analyse \u2013 retours du public\u00a0:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Si on travaille avec la personne aidante&nbsp;: confronter les d\u00e9sirs de la personne aidante aux flics (ou \u00e0 leurs antidotes?) de la personne d\u00e9pressive&nbsp;: voir lesquels se contredisent, s&rsquo;opposent, lesquels peuvent se rejoindre pour devenir un appui.<\/li>\n\n\n\n<li>Clarifier si ce sont bien des flics qui sont repr\u00e9sent\u00e9s ici (flic qui emp\u00eachent d&rsquo;agir), ou plut\u00f4t des d\u00e9sirs contradictoires&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>On ne s&rsquo;est pas mis.es au service d&rsquo;une personne pr\u00e9sente (qui aurait pu reconna\u00eetre ou pas des flics propos\u00e9s par le public), mais compos\u00e9 un personnage \u00e0 partir de nos diff\u00e9rents r\u00e9cits de situations rencontr\u00e9es par chacun.e.<\/li>\n\n\n\n<li>Avez-vous d\u00e9j\u00e0 jok\u00e9 avec des flics&nbsp;? Oui, en proposant au public de proposer des anticorps.<\/li>\n\n\n\n<li>Si l&rsquo;oppresseur est la d\u00e9pression, confusion si m\u00e9lange entre les flics des deux personnages<\/li>\n\n\n\n<li>Int\u00e9ressant de mettre ce dispositif au service de l&rsquo;aidant.e pour muscler son empathie. Et non pas pour aider la personne d\u00e9pressive.<\/li>\n\n\n\n<li>Parler de la d\u00e9pression autrement que par une conf\u00e9rence.<\/li>\n\n\n\n<li>On peut aussi, \u00e0 la demande de la personne en d\u00e9pression, d\u00e9rouler la technique introspective (flics ou d\u00e9sirs).<\/li>\n\n\n\n<li>Ici, on d\u00e9roge au principe de travailler avec la personne concern\u00e9e. On projette des pens\u00e9es suppos\u00e9es d&rsquo;autres que nous.<\/li>\n\n\n\n<li>Des personnes en pleine d\u00e9pression sont-elles pr\u00eates \u00e0 mener ce travail&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>J&rsquo;aurais aim\u00e9 m&rsquo;attarder sur les enjeux de l&rsquo;aidante plut\u00f4t que sur les flics d&rsquo;une personne qui n&rsquo;est pas l\u00e0 pour la pr\u00e9senter.<\/li>\n\n\n\n<li>Quand on travaille sur des souffrances psychiques, quelles sont les limites entre la pratique de th\u00e9\u00e2tre de l&rsquo;opprim\u00e9.e et ce qui entre dans le champ du soin th\u00e9rapeutique&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>J&rsquo;entends dans tous nos propos l&rsquo;attention \u00e0 \u00eatre \u00e0 la bonne place. Veiller \u00e0 distinguer l&#8217;empathie et l&rsquo;identification (dixit un psy hier lors d&rsquo;une s\u00e9ance d&rsquo;analyse de pratiques)<\/li>\n\n\n\n<li>On rappelle que cette sc\u00e8ne est bien issue du r\u00e9cit d&rsquo;une personne qui l&rsquo;a v\u00e9cue, et que l&rsquo;exercice visait \u00e0 explorer des possibilit\u00e9s de m\u00e9thode de travail pour tenter de d\u00e9passer les limites rencontr\u00e9es dans l&rsquo;atelier initial \u2192 comment on aide ?<\/li>\n\n\n\n<li>Complexit\u00e9 de compr\u00e9hension de l&rsquo;\u00e9tat d\u00e9pressif par le grand public \u2192 cette approche permet d&rsquo;y rentrer de fa\u00e7on concr\u00e8te.<br><br><strong>2) Les rythmes de vie et la pression du temps<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9sentation de la sc\u00e8ne initiale\u00a0:<\/strong> Trois rituels de \u00ab\u00a0retours chez soi le soir\u00a0\u00bb jou\u00e9s simultan\u00e9ment sur le m\u00eame plateau, mais d\u00e9connect\u00e9s les uns des autres, sur un fond musical.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Impressions ressenties&nbsp;par le public :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>impression de grande solitude bien que chaque personnage encha\u00eene les interconnexions avec d&rsquo;autres, sur place ou \u00e0 distance,<\/li>\n\n\n\n<li>les rituels se reproduisent&nbsp;m\u00e9caniquement : est-ce \u00e7a la vie&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>dispersion des actions qui s&rsquo;accumulent dans un temps court,<\/li>\n\n\n\n<li>multiples vies parall\u00e8les et d\u00e9connect\u00e9es \u2192 est-ce l&rsquo;image de notre monde,<\/li>\n\n\n\n<li>la musique apporte beaucoup<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Attention si on le travaille en atelier ou en public&nbsp;: ne surtout pas commenter les vies des personnes qui les ont livr\u00e9es et mises en sc\u00e8ne.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les clownes suiveuses\u00a0:<\/strong><br>On rejoue la sc\u00e8ne. Cette fois, chaque personnage est suivi par une clowne qui reprend ses gestes et propos au fil de la sc\u00e8ne. Par moments on interrompt le jeu des personnages en mode photo, et les clownes continuent sur leur lanc\u00e9e, puis les personnages reprennent leur rituel.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Retours &amp; Analyse du public&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>On est toustes sujet\u00b7tes \u00e0 cette pression du temps, ici c&rsquo;est bien rendu visible, mais comment on le d\u00e9gomme&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Avce unesSc\u00e8ne introductive \u00e0 un travail sur les contraintes li\u00e9es au temps&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>J&rsquo;y ai vu aussi des \u00e9l\u00e9ments agr\u00e9ables et pas que des choses oppressives, mais des choses que j&rsquo;aime au quotidien.<\/li>\n\n\n\n<li>On a d\u00e9j\u00e0 propos\u00e9 \u00e0 une soignante de jouer sa journ\u00e9e de travail, grosse mise en visibilit\u00e9 de ce que cela repr\u00e9sente \u2192 \u00e0 renouveler sous diff\u00e9rents formes.<\/li>\n\n\n\n<li>Chez nous on ne pense pas \u00e0 la musique. Ici depuis ce matin elle est venue soutenir le rythme \u2192 \u00e0 renouveler.<\/li>\n\n\n\n<li>Int\u00e9r\u00eat de passer par le sensible et l&rsquo;\u00e9motionnel, notamment dans une premi\u00e8re \u00e9tape&nbsp;: se donner le temps de sentir et de dig\u00e9rer l&rsquo;information, avant de reprendre pour aller plus loin.<\/li>\n\n\n\n<li>Chez nous on utilise la musique lorsqu&rsquo;il s&rsquo;agit de repr\u00e9senter le temps.<\/li>\n\n\n\n<li>Nous on l&rsquo;a utilis\u00e9e en jouant nos retours \u00e0 la maison, chacun.e choisissant sa propre musique, tr\u00e8s soutenante.<\/li>\n\n\n\n<li>Nous on l&rsquo;a utilis\u00e9e en transition entre les sc\u00e8nes.<\/li>\n\n\n\n<li>Nous aussi en introduction \u00e0 un spectacle forum.<\/li>\n\n\n\n<li>Dans un travail avec des burkinab\u00e9.es sur les parcours de migration, le choix a \u00e9t\u00e9 fait de danser la s\u00e9quence sur la route de la mort&nbsp;: musique et danse l\u00e0 o\u00f9 l&rsquo;\u00e9motion \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 l\u00e0, pas de remplacement sur cette s\u00e9quence.<\/li>\n\n\n\n<li>Nous on met de la musique dans nos chantiers.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00catre touch\u00e9.e donne envie d&rsquo;en parler apr\u00e8s.<\/li>\n\n\n\n<li>Je ne garderai pas le fait de jouer le rituel d&rsquo;une autre personne que soi. Y compris en mode th\u00e9\u00e2tre, cela enl\u00e8ve toute la sensibilit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>Rappel&nbsp;: \u00e9viter absolument les retours sur la vie de la personne qui l&rsquo;a expos\u00e9e.<\/li>\n\n\n\n<li>Sur les rituels, on a plut\u00f4t utilis\u00e9 la musique en jouant sur des contrastes entre le rythme de la musique et celui de la personne.<br>Pour le clown, c&rsquo;\u00e9tait tr\u00e8s fort car je me suis \u00e9puis\u00e9e \u00e0 suivre le rythme d&rsquo;Annabelle.<br><br>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>3) L\u2019isolement<\/strong>. <strong>S<\/strong>c\u00e8ne\u00a0: deux amies qui se retrouvent, l\u2019une explique qu\u2019elle se sent seule, tr\u00e8s seule\u2026.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Les flics dans la t\u00eate, <\/strong>qui apparaissent au fil de son discours\u00a0<strong>:<\/strong><br>&#8211; Il faut sortir, voir du monde, \u00eatre en groupe.<br>&#8211; Pression du travail\u00a0: travailler c\u2019est s\u2019ins\u00e9rer dans la soci\u00e9t\u00e9.<br>&#8211; Il faut \u00eatre bien.<br>&#8211; Important c\u2019est la famille\u00a0: \u00eatre en couple, avoir des enfants.<br>Cr\u00e9er collectivement des anti-corps par rapport aux flics.<br>Apr\u00e8s, on fait des remplacements \u00e0 la place de la personne qui est isol\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Retour \u00e0 chaud sur la sc\u00e8ne\u00a0:<\/strong><br>&#8211; Dans cette sc\u00e8ne, que l\u2019amie puisse potentiellement se nourrir des flics pour venir personnifier les diff\u00e9rentes oppressions\u00a0: d\u00e9but de quelque chose pour rendre l\u2019oppression forumisable.<br>&#8211; Vraies oppressions sur le th\u00e8me de l\u2019isolement alors bizarre de trouver des anticorps. Oppressions syst\u00e9miques mais r\u00e9elles, pas seulement des injonctions.<br>&#8211; Vraies oppressions sur le th\u00e8me de l\u2019isolement alors bizarre de trouver des anticorps. Oppressions syst\u00e9miques mais r\u00e9elles, pas seulement des injonctions.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; En atelier\u00a0: questions concr\u00e8tes\u00a0: \u00ab\u00a0comment parler aux voisins quand on arrive dans un nouveau quartier\u00a0?\u00a0\u00bb\u2026 Les raisons de l\u2019isolement.<br>&#8211; Cr\u00e9ation d\u2019un spectacle sur l\u2019isolement. Les flics et nos anti-corps sont \u00e9tranges, parce qu\u2019ils ont envie de travailler, envie de voir des gens\u2026 Semble faux parce qu\u2019il y a une vraie volont\u00e9 des gens de voir du monde\u2026 Attention\u00a0: diff\u00e9rent de la d\u00e9pression qui est une maladie.<br>L\u00e0, ce n\u2019est pas une maladie et il y a des raisons \u00e0 \u00eatre isol\u00e9e.<br>&#8211; La Solitude est diff\u00e9rente de l\u2019isolement.<br>Acceptation des flics et reformulation des flics comme r\u00e9alit\u00e9. Et demande de soutien. C&rsquo;est \u00e0 la ou le protagoniste d&rsquo;accepter ou non les flics propos\u00e9s par le public\u00a0.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Probl\u00e8mes techniques sur sc\u00e8ne&nbsp;: diff\u00e9rent si c\u2019est des amis r\u00e9els contemporains. Ce qui est diff\u00e9rent si c\u2019est des flics dans ma t\u00eate. Diff\u00e9rent s\u2019il faut travailler ses liens actuels ou s\u2019il faut travailler sur ses flics.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; On travaille sur l\u2019isolement et on fait le parcours d\u2019une personne&nbsp;: assistante sociale qui va lui parler de tout ce qu\u2019il faut faire. Entreprise&nbsp;: \u00e0 la cha\u00eene, face \u00e0 des situations difficiles, injonctions sociales de performance\u2026 Une s\u0153ur qui lui dit que \u00e7a ne va pas non plus par rapport \u00e0 l\u2019alcool\u2026 Un pote qui arrive et qui l\u2019incite \u00e0 reprendre et il reprend l\u2019alcool. Remplace l\u2019AS, le coll\u00e8gue qui fout la pression, la famille\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; On tort la m\u00e9thode des techniques introspectives pour travailler sur des flics non personnifi\u00e9s parce que c\u2019est le th\u00e8me du week-end. On s\u2019\u00e9carte de la peronnification de l&rsquo;oppression. Quand on s&rsquo;est mis \u00e0 remplacer la personne isol\u00e9e, la question devait se poser\u00a0: de quoi on part\u00a0? Est-ce que je pars de moi \/ du personnage\u00a0?<br> On n\u2019est pas parti d\u2019une mati\u00e8re, d\u2019une histoire r\u00e9elle\u2026 On est parti des injonctions parce qu\u2019on s\u2019est senti isol\u00e9\u2026 Moins juste de remplacer la personne qui est isol\u00e9e, parce qu\u2019on ne savait pas vraiment d\u2019o\u00f9 parlait cette personne.<br>&#8211; Si je suis \u00e0 la place de l\u2019amie, comment je parlerais \u00e0 la personne. J\u2019ai \u00e9t\u00e9 \u00e0 la place de la personne isol\u00e9e et j\u2019ai r\u00e9sum\u00e9, synth\u00e9tis\u00e9 les flics dans ma t\u00eate.<br>Comment j\u2018essaie de faire la paix avec mon \u00e9tat d\u2019isolement et comment \u00e7a peut faire sens\u00a0?<br>Quelles cons\u00e9quences si toutes les demandes portent sur la m\u00eame personne\u00a0?<br>&#8211; Isolement\u00a0: quand on travaille avec des personnes isol\u00e9es, attention au format.<br>En atelier, c\u2019est d\u00e9j\u00e0 travailler avec d\u2019autres, sur l\u2019isolement. Une personne d\u00e9pose le matin que c&rsquo;est difficile de venir, \u00ab\u00a0\u00e7a fait longtemps que je suis pas sorti\u00a0\u00bb\u2026<br>Attention aux temps laiss\u00e9 aux jeux, \u00e0 la pause de midi, aux \u00e9changes\u2026<br>Quand on a fait une rencontre du r\u00e9seau sur le privil\u00e8ge blanc\u00a0: difficile parce qu\u2019on est pas concern\u00e9\u00b7es. Il vaut mieux partir d\u2019histoires personnelles pour les mettre en sc\u00e8ne. Pour \u00eatre plus l\u00e9gitime \u00e0 le faire et mieux savoir d\u2019o\u00f9 on parle.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Sur la question d\u2019o\u00f9 sont les oppressions\u00a0: 3 niveaux de o\u00f9 elles sont\u00a0: de situation qui vient de pleins de pression (ex\u00a0: rupture\u2026) mais pas forc\u00e9ment des oppresseurs\u2026 Et des oppressions syst\u00e9miques (individualisme\u2026) sur lesquelles on peut travailler, qu\u2019on peut d\u00e9construire&#8230;, et des oppressions int\u00e9gr\u00e9es (flics).<br>&#8211; Parler plut\u00f4t d\u2019injonctions que de flics. Qu\u2019est-ce que j\u2019en fais de cela\u00a0: se donner des infos, des ressources, de personnes qui nous ont aid\u00e9es.<br>On s\u2019entra\u00eene avec les injonctions et maintenant qu\u2019est-ce qu\u2019on en fait dans notre vie\u00a0\u2026 A partager ensemble avec des gens concern\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Depuis hier est-ce qu\u2019on est l\u00e9gitime de monter des histoires&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Je m\u2019en fiche de savoir si je suis l\u00e9gitime.. Je viens chercher des outils et techniques pour le faire dans nos ateliers face aux vraies personnes, parce qu\u2019on va partir d\u2019eux<br>&#8211; On ne peut pas retenir que des situations que l\u2019on vit puisqu\u2019on accompagne d\u2019autres personnes qui vivent d\u2019autres choses.<br>&#8211; Une id\u00e9e\u00a0:d\u00e9marrer les spectacles par des tableaux\u00a0: une sc\u00e8ne o\u00f9 les choses sont pos\u00e9es mais sur laquelle on ne va pas faire forum. Exemple d\u2019Audrey et Annie<\/p>\n\n\n\n<p>On ne fait pas forum l\u00e0 dessus, mais c\u2019est un partage de sentiments, un \u00e9clairage .<br>&#8211; Toutes les histoires j\u2019avais envie de les mettre en forum, toutes les histoires on peut les mettre en image, en flics dans la t\u00eate\u2026 Mais c\u2019est pas si simple.<br>&#8211; Retenir que c\u2019est pas pour rien que quand ce n\u2019est pas l\u2019histoire de quelqu\u2019un, on peut se perdre dans les techniques.<br>&#8211; ATTENTION : ce n&rsquo;est pas pour rien que ces outils ont \u00e9t\u00e9 invent\u00e9s \u00e0 partir de la personne qui amenait l&rsquo;histoire. C&rsquo;est diff\u00e9rent d&rsquo;autres outils invent\u00e9s de l\u2019ext\u00e9rieur.<br>Il est important de s\u2019en impr\u00e9gner parce que c\u2019est \u00e7a qui est diff\u00e9rent avec le TO\u00a0: partir des gens.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4) A la place de l\u2019aidant<\/strong> La sc\u00e8ne initiale: Elle a des suspicions de schizophr\u00e9nie (sur son conjoint). Elle va voir diff\u00e9rentes personnes, qui refusent de l\u2019aider\u00a0: Un m\u00e9decin g\u00e9n\u00e9raliste, le psychiatre, le voisin (qui se fait harceler par le conjoint), une amie \u00e0 qui elle propose de faire une soir\u00e9e entre couples. A la fin, voix dans la t\u00eate de l\u2019aidante suite \u00e0 ces refus.<\/p>\n\n\n\n<p>FORUM\u00a0: <br>-Proposition avec le voisin: l&rsquo;amener \u00e0 aller au commissarait ensemble<br>-Trois propositions avec le m\u00e9decin\u00a0:<br>1) mon compagnon me met en danger et possiblement vous aussi, le m\u00e9decin.<br>2) vous \u00eates notre m\u00e9decin de famille, notre famille va mal\u00a0; qu\u2019est-ce qu\u2019on fait\u00a0?<br>3) lui dire que \u00e7a ne va pas du tout pour elle-m\u00eame.<br>-Proposition avec la copine\u00a0: lui demander de l\u2019aide pour faire des recherches sur des personnes qui ont v\u00e9cu des probl\u00e9matiques similaires et collectiviser cette situation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Question sur la m\u00e9thode \/ retour sur la sc\u00e8ne\u00a0:<\/strong><br>&#8211; Donner une plus grande place au corps et aux cons\u00e9quences physiques, sortir du verbal\u00a0!<br>&#8211; D\u00e9cider de somatiser ce qui se passe. Montrer ce que \u00e7a fait dans ton corps. Donner \u00e0 voir.<br>&#8211; Quand je sens que c\u2019est surjou\u00e9\u00a0: \u00e7a me sort du truc, je n\u2019y crois plus. Comment \u00eatre juste\u00a0?- &#8211; &#8211; -Quand c\u2019est une vraie situation, \u00e7a change tout\u00a0: utiliser les diff\u00e9rentes techniques pour faire ressortir ce que l\u2019on veut faire ressortir.<br>&#8211; Dans ma proposition de demander \u00e0 la voisine de voir la police ensemble \u00a0: La voisine arr\u00eatait d\u2019\u00eatre hostile contre moi, son visage avait boug\u00e9. Donner \u00e0 voir \u00e7a au spectateur.<br>-Je propose de visibiliser les obstacles et aides dans la mise en sc\u00e8ne\u00a0: proposer un mus\u00e9e des obstacles et des personnes potentiellement aidantes pour l\u2019opprim\u00e9e.<br>&#8211; Qui sont les portes ouvertes, les personnes capables d\u2019aider\u00a0? Les placer au fur et \u00e0 mesure des propositions.<br>&#8211; rester sur sc\u00e8ne apr\u00e8s avoir fait son intervention (cf Jana Sanskriti), soutenir le public qui monte.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Vos remarques, questions, compl\u00e9ments sont les bienvenus, \u00e0 envoyer \u00e0\u00a0: <\/em><a href=\"mailto:contact@reseau-to.fr\">contact@reseau-to.fr<\/a><em> ou mieux encore \u00e0 \u00e9crire ci-dessous, sur le site, une case vous le propose.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sant\u00e9 mentale \/ sant\u00e9 sociale, comment faire forum quand l\u2019oppression n\u2019est pas personnifi\u00e9e\u00a0?Ce travail a eu lieu au cours de la Rencontre du r\u00e9seau TO N\u00b018\u00a0: 11 et 12 nov 2023 \u00e0 Loguivy Plougras (22) anim\u00e9e par Aude (Si les sardines avaient des ailes) et Fr\u00e9d\u00e9rique (L\u2019Attelage)CR r\u00e9alis\u00e9 par JF et Cyprien \u00e0 partir des &hellip; <a href=\"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=12670\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">Comment travailler avec l&rsquo;oppression mentale ?<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[49],"tags":[],"class_list":["post-12670","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-articles-recents"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/parR3h-3im","jetpack-related-posts":[{"id":5462,"url":"https:\/\/www.reseau-to.fr\/site\/?p=5462","url_meta":{"origin":12670,"position":0},"title":"Voyage dans le r\u00e9seau : TO et sant\u00e9 (groupe L&rsquo;attelage, Lorient)","author":"Jean-Fran\u00e7ois Martel","date":"21 janvier 2021","format":false,"excerpt":"GROUPE L'ATTELAGE (Lorient)\u00a0: th\u00e8me\u00a0: LA SANTEEntretien (par t\u00e9l\u00e9phone) r\u00e9alis\u00e9 par JF d\u00e9but janvier 21Ce texte a \u00e9t\u00e9 corrig\u00e9, compl\u00e9t\u00e9 et approuv\u00e9 par Fr\u00e9d\u00e9rique Nos amis Fr\u00e9d\u00e9rique et Cyprien travaillent beaucoup sur le th\u00e8me de la Sant\u00e9, avec des professionnels et avec des \u00ab\u00a0habitants\u00a0\u00bb. 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